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《陶校长演讲》课文读后感

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《陶校长演讲》课文读后感
《陶校长的演讲》课文读后感一 《陶校长的演讲》文中提到的每天四问,其中有一问就是问自 己的学问有没有进步。学问也是做人的基础,有了学问才能更好 地学习,更好地做人。 我们要争当品德优良、团结友爱的好少年。作为一名小学生, 不仅学习要好,还要有一颗纯洁且善良的心,让大家都愿意接近 你,与你成为最要好的朋友。因为,有一颗品德优良的心,才是 团结友爱的源泉,因此,自然而然的,我们也应团结友爱,保护 大家的友谊。 站在某个角落四处望望,数不胜数的好人好事层出不穷,而 那些做了好事的人,他们都会在别人感谢他们之前悄无声息地离 去。这些人正是有了一颗纯洁而且团结友爱的心,才是大家愿意 与他们接近。反之,若有美丽的外表却没有一颗艳丽的心,那无 非是披着孔雀盛装的小麻雀,只是一幅华而不实的画。我在我们 班的人缘还算可以,我认为这与我每天早上问自己昨天的道德有 没有进步存在紧密的联系。 我将品德优良放在人生起点的首位,为的是能与大家团结友 爱、和睦相处。毕竟我已经六年级了,在母校的时间已不多了, 以往充满酸甜苦辣的生活已随着时间的河流,或多或少地消逝了, 所以,更应该在这时保住友谊而不对任何人造成心灵创伤,不是

吗? 我们要争当体魄强健、活泼开朗的好少年。光是学习好,却
弱不禁风,那又有谁会和他玩呢?所以要想人缘好,杀手锏之一就 是身体好哦!另外,活泼开朗也是杀手锏之一,每天开开心心的, 给大家带来快乐和幸福,大家的笑容,也是我们最想看到的东西。
为了祖国,为了我们自己,进行新的奋斗吧! 《陶校长的演讲》课文读后感二 今天我在语文课上看到了《陶校长的演讲》这篇课文,我了解 到陶校长是我国着名的教育家。立刻像磁铁一样吸引了我。我想 陶校长的演讲一定很精彩,很生动。于是,我迫不及待地读了起 来。 《陶校长的演讲》一文开头就告诉我们要谈每天四问这四个问 题。 当我读到第二问,问问自己的学问有没有进步时,我才明白, 原来学问是一切前进活力的源泉。我们是学生,求知是我们主要 任务,有了学问,将来才能更好的造福于社会。读到这,我惭愧 得无地自容。因为我从来也没问过自己的学问有没有进步,更不 要说每天了。因此我的学问总是不会有进步,我作业上的字很差, 学习各方面都不如别人,和好同学相比,他们真是只强壮的大象, 多么伟大啊。而我却是只小小的蚂蚁,多么渺小啊。 陶校长的第二问,问的好,我不仅找到了与好同学的差距, 更重要的是找到了自己差的原因:因为我平时作业马马乎乎,遇

到学习上的困难与挫折,就气馁。正如陶校长所说:要想自己的 学问有进步,就要专心致志,就要有坚忍不拔的意志力。要认准 目标,钻进去,展开来。这样我们就能达到胜利的比岸。读到这 里我就有了信心。只要按陶校长说得去做,相信自己一定回追上 那些好同学。
读完这篇文章,我掩面卷思:如果自己能像陶校长说的那样, 坚持作到每天四问,那么我一定能在身体健康,学问进修,工作 效能,道德品格方面有长足的进步。今后我一定不辜负陶校长对 我们的希望,用每天四问来不断地激励自己。
《陶校长的演讲》课文读后感三 今天,我学习了一篇令我深有感触的课文,名字就叫做《陶校 长的演讲》。 课文中的陶校长就是有名的教育家陶行知。而这篇课文主要 讲的就是陶行知还在学校做校长的时候,讲的一次演讲。那次演 讲的主题是:每天四问。 第一问,是问自已的身体有没有进步?因为健康是生命这本, 有了健康的身体才有本钱去实现理想。 第二问,自已的学问有没有进步?因为学问是一切前进活力的 源泉,这样,将来才能更好的造福社会。 第三问,自已的工作有没有进步?因为工作的好坏对我们今天 和未来都有很大的影响。这样可以锻炼我们的办事能力。 第四问,自已的道德有没有进步?因为道德是做人的根本。

在这些问题中,我觉得第三问我的进步是最大的。三年级时, 我第一次当选为语文组长,那时候,我每次都收得手忙脚乱,有 时候,我甚至一不小心,会把别人的本子掉到了地上,被别踩脏 了。
可到了我五年级时,我又被评选上语文组长,这次我有经验 多了,两只手扶着本子,本子一个一个的放好,最后到第一排把 本子顺的井井有条。下课了,再按时把作业本发下去。以后我会 按陶校长说的方法,每天这样问问自已,在各方面全面发展,争 取有长足的进步。
我要感谢陶校长,陶行知的这篇演讲,因为这篇演讲经了我 很大的启发,比如:到学校里上课不但要学习文化知识,还要学 习做人。再比如:要从小树立健康第一的观点,筑起科学的健康 堡垒等等。还有许多知识、启示在等着我们去发现。
我喜欢这种类行的课文,真心希望以后课本能多多出现一些 这种类行的课文。
这就是我读《陶校长的演讲》的感想。



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