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【推荐下载】教师人文读本读书心得3篇-word范文模板 (4页)


【推荐下载】教师人文读本读书心得 3 篇-word 范文模板 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为 word 格式,下载后可方便编辑和修改! == 教师人文读本读书心得 3 篇 《教师人文读本》一书从提高教师人文素质入手,力求在心灵情感、哲理 智慧、教育艺术等方面,下面是为大家准备的教师人文读本读书心得,希望大 家喜欢! 教师人文读本读书心得范文 1 这本书真是一本好书。刚捧起这本书时,我就被钱理群教授的序《我的教 师梦》所深深吸引,文章深入浅出地剖析了教育的含义,对教育的提出了新的 诠释,让我深深地感悟到教育的真正的内涵,更深刻地领悟到如何做好一名新 时期合格的教师,履行好自己神圣的职责—教书育人。 教师从古至今都是人们所崇敬的一个职业。做为一名教师,从我从事神圣 的教育事业第一天开始,我就想尽量把事做得最好,尽量让人生过得充实,以 便以后当自己回忆起走过的路时,不因自己虚度年华、碌碌无为而悔恨,可以 向人们自豪地回答“我为什么而活着”。作为育人的使者,我们的肩上担负着 太多的责任,每天面对着我们的学生,他(她)们天真、可爱、充满生命的活力 和幻想,他(她)们对我们老师有着无限的信任和敬慕。 为了让我们教育的学生能够学有所获,我们付出多少爱、多少时间都是值 得的。在通读《教师人文读本》时,每当看到书上的精彩片段时,总是不停地 反思自己,反思自己在教学过程中对待学生的态度,感叹自己没有一双慧眼, 去发现学生的长处与潜力;没有一双巧手,把学生引领到更加广阔的天地中去。 《学习的革命》一文告诉我:“做教师首先要相信你所有的学生都是天才,你 才会认真地教育每一个人。”这句话使我领悟到,教学的艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒和鼓舞;教育不是要改变一个人,而是要帮助一个人。也就是 说教育的本性是育人。在育人方面杜威曾说:“我相信——教育必须从心理上 探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。它的每个方面,都必须参照这些考虑加以 掌握。”对此,我深有感触,作为一名老师要从事好自己的工作,就必须尊重 学生,尊重孩子们成长的生理心理规律。在教学过程中,若是一味的强行把知 识灌输给学生,而不考虑学生们的兴趣与习惯时,结果会适得相反,甚至可能 抹杀了孩子们的许多天性。对此,作为教师的我们也经常困惑、烦恼,甚至痛 苦,但为了在学生的身上体现出自己的教育成果,往往过多地去注重学生的成 绩,在教学过过程中,不断地把书本中的知识强灌给学生们,不去考虑学生们 是否有兴趣,是否是在快乐的学习,不顾学生的能量、兴趣和习惯。 【推荐下载】教师人文读本读书心得 3 篇-word 范文模板 《教师人文读本》中的名言警句如醍醐灌顶,让我对如何做好教学工作, 教育学生,了解学生有了更深的认识,作为一名“传道、授业、解惑”的老师, 只有充满人性、人情,充满爱心才会培养出素质健全的学生。对于学生的教育, 不能只是一味的从自己的想法去考虑,要学会了解孩子们的心态,要教育学生 首先学会做人,其次是学习,让他们在轻松的状态下去学习知识,那样的教学 才是最有效的教学。教师是人生中的一面镜子,如果让自己的学生不能做什么, 自己首先要能够做到。这样,我们在教育学生的时候,才能够理直气壮,才能 够挺直腰杆,才能够做学生们的镜子,让他(她)们能有个明确的道德方向,能 够有辨明是非的能力,成为一个正直的、对社会有用的人。 总之,《教师人文读本》给了我很多新的启示,我将在自己平凡的岗位上 尽职尽责、努力向上。 教师人文读本读书心得范文 2 我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的 是人,我们的学生,他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想,他们对我们无 限的信任和敬慕。我们付出了爱,得到的是更多的爱。 读过《教师人文读本》这本书,感受最深的是爱,对教育,对学生贯穿始 终的是爱,最多的爱。读过这本书,经常思考的问题是:如何在人生的大航船 上确定自己的位置,是船员还是舵手,是大副还是士兵。每个人在世界上所扮 演的角色不同,关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的 艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺 术吗?有句话说:“活在当下”。其实,每个人的命运还是掌握在自己的手里。 虽然从出生到长大,基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年,仍 然有自己选择的机会,是选择努力踏实地度过还是空虚而归,全在自己。在学 校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时 间,没心情(其实我知道这些都是找借口)。既然经常思考,我想这件事很快会 提上我的生活日程的.每看到书上的某一个片段,总在不停地在反思自己,自己 在对待学生的态度,对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了,平凡得没有一双 慧眼,去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手,把学生引领到更加广 阔的天地中去。 工作几年,能够得到学校领导和家长的肯定,心里自然很高兴,但又觉得 自己做得实在是太少了,有点愧对家长的信任,领导的表扬。“公平公 正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等,新教育为教师提出了那么 多的努力方向。所谓坚持,所谓勤奋,所谓的所谓??。教师自身的前进动力, 外在的推动力.不论怎样,都去做一个问心无愧的教师,努力的教师。 教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我 想:一个品德高尚的人,不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗,只要是正常的奋 斗,正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母,不忘时时去帮助别人,他都可以 说是品德高尚的人。 【推荐下载】教师人文读本读书心得 3 篇-word 范文模板 《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向 学生传授知识,培养学生的能力,提高学生的品德,更主要的是培养学生的创 新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境,引导 学生自己去发现问题、思考问题、解决问题,使学生


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