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xx年下学期少先队工作总结

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总结范本:_________ xx 年下学期少先队工作总结 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1页共8页 xx 年下学期少先队工作总结 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立“育人为 本”、“德育为首”、“注重实效”的观念,以“勤奋学习、快乐生活、 全面发展”的要求和全国第五次少代会精神指导,认真贯彻落实中央八 部委文件和《少先队辅导员工作纲要》,按照“全队抓基层,全队抓落 实”的工作思路,强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、 发展为重”的工作理念,以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心 内容,全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导,以少先队 活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,充分发挥少先队组织在推进素 质教育中的独特作用,把我校少先队工作推上一个新的台阶。 一、少先队基础建设 1、队庆日到来之际利用班队会时间各中队学习了少先队基本知识。 队庆日发展新队员 186 人,为少先队组织增加了新的力量。 2、9 月,进行了大队干部竞选活动,选出了新一轮的队干,为了 提高大队干部的工作能力和水平,本期定期召开了工作总结和经验交流 会。 3、期末进行评优活动,评出优秀大队干部 13 名,优秀中队干部 39 名,优秀少先队员 195 名。 4、重新制订了班级日常检查评分方案。 二、少先队活动 1、与花桥中心小学开展了手拉手活动,组织了 12 名学生、10 名 教师参加了本次活动,在活动中,学生深入农村学校课堂上课,体验农 村孩子的学习、龚全惠与宗华方 2 名老师上了师范课、唐昭英老师做了 第2页共8页 班主任工作经验讲座。通过活动的开展增进了城乡学校之间的友谊,使 学生受到了艰苦奋斗和勤俭节约的教育。 2、分年级主题队会活动。 根据学生不同的年龄特征,进行分年级思想道德养成教育。 一年级: 学习生活,指导学生开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、 分享和谦让等主题活动,重点养成学生听从指挥,快速准备,认真书写 和文明礼貌的好习惯。 9 月:可爱的校园-绘画比赛 10 月:我想带上红领巾 11 月:拒绝依赖 12 月:写字比赛 二年级: 培养队员在集体中的人际交往,自己能做的事情自己做,学习最基 本的做人。重点养成学生良好的学习习惯,指导队员关心和帮助其他同 学,分享交往的乐趣。 9 月:学习好习惯讨论会 10 月:言必信行必果 11 月:“与朋友最难忘的一件事”故事会 12 月:自己该做的事情大家谈 三年级: 队员从儿童期向少年期的心理转变。指导队员正确地评价和适应中 年级的学习生活,重点让学生体验克服困难的快乐,学习倾听和理解, 学习合作与交往,提高注意力。 第3页共8页 9 月:废旧物品小制作——朋友一起做 10 月:寻找自己智慧的表达方式 11 月:“面对困难”小小演讲会 12 月:小队合作画——我们的未来 四年级: 队员的学习方式和人际交往能力的发展是重点。指导队员学习与朋 友倾诉,学习尊重与关心异性队员,进行形象思维练习,体验集体荣誉 感。心里话我来告诉你 9 月:我独特的学习方式交流会 10 月:设计一张给朋友的生日贺卡 11 月:我为集体。。。。。。 12 月:《朋友我想对你说。。。。。。》朗读比赛 五年级 学习成绩和生活事件对队员心理有着一定的影响,指导队员学习交 流,学会情绪调控,培养耐挫品质。指导队员学习多角度地认识生活, 应对挫折,学会和父母交流学习与生活的体验,尊重和帮助异性队员, 分析与排解消极情绪。 (1)(2) xx 年下学期少先队工作总结范文 岁月如水悄然流逝,生命如歌娓娓动听。又是一学年的期末,我们 一起回顾这一学期的少先队工作的点点滴滴,有辛苦也有快乐,有付出 第4页共8页 也有收获。本学期学校少先队在校领导的指导下,紧密结合学校总体教 育工作,努力配合政教处德育工作,积极开展少先队主体活动。开展丰 富有益的各项活动,充分发挥少先队的组织优势,拓展校外少先队工作 领域,为少年儿童的健康成长提供切实有效的服务。 现将本学期的少先队工作总结 一、坚持养成教育 坚持以爱国主义教育为主要内容的“五爱”教育和学生道德品质 行为习惯的养成教育为重点,狠抓《小学生日常行为规范》、《小学生守 则》、《小学生课堂教学规范》等教育,充分利用升旗仪式、重大纪念日、 参观访问等活动形式和各级德育基地、少先队各种宣传阵地,组织开展 系列活动,让学生在活动中接受教育,逐步帮助学生“学会做人、学会 求知、学会审美、学会生活”。 二、明确中队干部工作职能 本学期一开始,经过认真思考、分配调整等工作,对每一位学生干 部都提出了对应的组织工作要求。并加强辅导与监督确保每位同学都能 在自己的岗位上有所行动、有所提高。其次还要求学生干部在每次开展 活动中不仅要求自己亲身参与,而且积极协调分工带领自己的同学参与 到活动中来,培养学生干部组织协调能力的同时,也进一步拓宽了少先 队工作面,以达到少先队员共同提高的目的。 三、积极观摩和开展少先队实践体验活动 我校以少年儿童为主体,以学校为主阵地,密切联系社会、家庭, 开展丰富多彩的实践活动,全面提高学生的素质。我们倡导“在实践中 体验,在体验中感悟,在感悟中自我发展”的思想,是培养当代少年儿 童实践能力和创新精神的活动。每一次活动,我们的队员都有所收获, 第5页共8页 每一次活动都使我们的队员得到锻炼,更加健康地成长。 四、加强行为培养 队员是自己的主人。发挥队员的主人翁精神,在学校与老师管理的 同时,的让队员参与学校与班级的管理,以期达到自己教育自己的目的。 1、队的活动不能全依赖辅导员老师,应由自己动脑动手,群策群 力来创造。自己来出点子、订计划;自己来布置活动场地、创设活动条 件;自己来组织活动、主持活动;自己来检查、总结、评比等。 2、在少先队组织里,一人先进,大家学习;一人落后,大家帮助; 一人困


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