您现在的位置:首页 > >

2018年幼儿园中班下学期工作计划范文与2018年幼儿园中班下学期教学计划汇编


2018 年幼儿园中班下学期工作计划范文与 2018 年幼 儿园中班下学期教学计划汇编 2018 年幼儿园中班下学期工作计划范文 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴 含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们两位老师会将 会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我 们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具 有本班的班务工作计划。 一、班级情况分析 经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同 程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣 子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐 形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点 1、优势表现 (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能 主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。 (2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓 厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢 参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。 幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 第 1 页 共 7 页 (4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一 步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵 守班级常规。 2、不足表现 (1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自 我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引 导和教育。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活 动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别情况 (1)我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同 时,不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。 措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时, 以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱 衣服,进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱,包办代 替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己 动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的 提高。 (二)家长情况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家 长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟 通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取 老师的意见和看法。 第 2 页 共 7 页 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通,我们了 解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教 育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对 于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培养目标 1、动作技能 (1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下 肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探索多种运动器材的方法。 (5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。 2、生活卫生习惯 (1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习 自己分发和收拾餐具,能主动饮水。 (2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。 (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并 学会自己整理床铺。 (4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱 写、乱画。 3、自我保护:(1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的 防治和治疗。 第 3 页 共 7 页 (2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。 ( (3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道 呼喊求救。 (4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单 交通规则,注意安全。 (二)认知发展(包括:科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简 单规律,并从中体验到愉快。 (2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观 察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录) (3)感知声音和颜色的变化。 (1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对 自己的意义。 (2)愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题。 第 4 页 共 7 页 2018 年幼儿园中班下学期教学计划 新学期我们班两位老师将加强政治学习,提高自己思想政治素 质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发 展。以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从 领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主 题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特 点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分 析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的 生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方 面的发展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。积极探 索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同 的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩 子身心健康、富有个性的发展。 一、班级情况 我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老 师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有 较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己 的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助 他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学 期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事 情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的


友情链接: 幼儿教育 小学教案 初中教案 高中教案 职业教育 成人教育