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高一英语教师学年教学总结与高一英语教师期末工作总结汇编.doc


高一英语教师学年教学总结与高一英语教师期末工作 总结汇编 高一英语教师学年教学总结 高一英语教师个人教学工作总结在过去一年的英语教学中,现作 如下几点总结。 一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始,可以通过摸底 了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学 期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生 适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良 好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回 答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力, 教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学 生接触,尽快和学生熟悉。 二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交 际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1.建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。如一进课堂老 师说: “it’snicetoseeyouagain./it’sfioday,isn’t/howareyoutoday” 星期一上课问:“didyouhaveagoodtimeintheweekend”学生会作出不 同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。 第 1 页 共 7 页 2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学 生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。 3.多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运 用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。 三、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习 方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得 以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知 识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还 得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一 本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。 四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣,增 强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把 语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲 有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第 二课堂,如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接 触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还 可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。 五、巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的,是要求学 生学会独立思考、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。 课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生 主动活动机会则不多。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立 活动的基本形式。学生在完成作业过程中,需要独立思考、独立钻 研,这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业,有助于学生发展智 能和创造性才能,有助于培养学生灵活地应用知识解决问题,有助于 第 2 页 共 7 页 培养学生的能力,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及 克服困难的精神。因此,教师要在作业的布置和批改上下工夫,不仅 要重视答案的公平性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创 造性以及答案的开放性和多样性。 六、备课,既备学生,又要备教法备课是一个必不可少,十分重 要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极 性。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课 之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事 实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。 但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直 接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这 就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易 适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足 的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看 自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。 当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且 把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水 平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利 方法解决当中困难。教育经过一个学期的努力,期末考就是一种考 验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并 不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高三 个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多 想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总 第 3 页 共 7 页 结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在 各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。 第 4 页 共 7 页 高一英语教师期末工作总结 在过去一学期的英语教学中,现作如下几点总结。这学期开始, 我大体上了解学生英语水平,我因材施教。具体做法是:培养学生课 前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生 用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养 学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另 外,课后要多与学生接触,做好后进生得思想工作。 一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识让 游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原 则亦就是要把教学活化为实际:.建立课前五分钟会话,培养课堂交际 氛围。如一进课堂老师说: itsnicetoseeyouagain./itsfinetoday,isnt/howareyoutoday 星期一 上课问:didyouhaveagoodtimeintheweekend 学生会作出不同的回答, 引出更多的对话,从而达到交际的目的。适当让学生表演对话或课文 内容并结合周报 talk


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