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【最新】2019-2020学年度初中化学人教版九年级上-课题1 空气学案1-优质教案_图文


高考材料 作文除 了有很 强的现 实指向 性,打 上了鲜 明的时 代印记 之外, 还有很 强的现 实针对 性和普 遍的引 导性。 很多高 考作文 的材料 都是从 万千社 会现象 与事件 中选取 的,题 目的设 计都是 经过反 复的考 量和精 心的思 考的, 可谓慎 之又慎 ,斟酌 之后再 斟酌, 材料背 后反映 的肯定 是 现代社会 或者现 代人普 遍面临 的问题 或经历 的事情 。另外 ,高考 作文还 有很强 的引导 性,高 考作文 指挥棒 ,引领 了以后 作文写 作与研 究的方 向,更 引导人 们去关 注社会 、关注 生活, 共同思 考人类 的生存 困境或 人生的 意义与 价值。 教学资料参考范本 【最新】2019-2020 学年度初中化学人教版九年级上-课题 1 空气学案 1-优质教案 撰写人:__________________ 部 时 门:__________________ 间:__________________ “ 引导考生积 极关注 现实、 关注社 会,关 注自身 ,具有 良好的 导向意 义。” 正是 因为高 考作文 的指向 性、针 对性、 指导性 ,所以 学生在 写作新 材料作 文时就 一定要 有联系 现实的 意识, 不仅就 事论事 ,就材 料谈材 料,还 要把材 料放在 宏大的 社会背 景中去 关照, 去透视 ,放在 历史与 现 代的坐标 中去分 析、把 握,从 而找到 材料与 现实生 活的结 合点、 契合点 ,把握 材料的 现实指 向,进 而在写 作中有 的放矢 ,层层 深入, 展开论 述。 1/6 高考材料 作文除 了有很 强的现 实指向 性,打 上了鲜 明的时 代印记 之外, 还有很 强的现 实针对 性和普 遍的引 导性。 很多高 考作文 的材料 都是从 万千社 会现象 与事件 中选取 的,题 目的设 计都是 经过反 复的考 量和精 心的思 考的, 可谓慎 之又慎 ,斟酌 之后再 斟酌, 材料背 后反映 的肯定 是 现代社会 或者现 代人普 遍面临 的问题 或经历 的事情 。另外 ,高考 作文还 有很强 的引导 性,高 考作文 指挥棒 ,引领 了以后 作文写 作与研 究的方 向,更 引导人 们去关 注社会 、关注 生活, 共同思 考人类 的生存 困境或 人生的 意义与 价值。 化学 课题 年级 初三年级 时间 课型 新授 第二单元我们周围的空气 课题 1 空气 第 1 课时 了解空气的主要成分 了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途 初步认识纯净物、混合物的概念,能区分一些常见的纯净物和混合物 教 学 目 标 教 材 分 析 通过实验让学生了解空气的组成、各成分的用途,并认识空气污染的危害。 在教学中让学生学会怎样观察实验现象,引导学生初步学习分析实验现象的方法。 教师活动 学生活动 备注 “ 引导考生积 极关注 现实、 关注社 会,关 注自身 ,具有 良好的 导向意 义。” 正是 因为高 考作文 的指向 性、针 对性、 指导性 ,所以 学生在 写作新 材料作 文时就 一定要 有联系 现实的 意识, 不仅就 事论事 ,就材 料谈材 料,还 要把材 料放在 宏大的 社会背 景中去 关照, 去透视 ,放在 历史与 现 代的坐标 中去分 析、把 握,从 而找到 材料与 现实生 活的结 合点、 契合点 ,把握 材料的 现实指 向,进 而在写 作中有 的放矢 ,层层 深入, 展开论 述。 2/6 高考材料 作文除 了有很 强的现 实指向 性,打 上了鲜 明的时 代印记 之外, 还有很 强的现 实针对 性和普 遍的引 导性。 很多高 考作文 的材料 都是从 万千社 会现象 与事件 中选取 的,题 目的设 计都是 经过反 复的考 量和精 心的思 考的, 可谓慎 之又慎 ,斟酌 之后再 斟酌, 材料背 后反映 的肯定 是 现代社会 或者现 代人普 遍面临 的问题 或经历 的事情 。另外 ,高考 作文还 有很强 的引导 性,高 考作文 指挥棒 ,引领 了以后 作文写 作与研 究的方 向,更 引导人 们去关 注社会 、关注 生活, 共同思 考人类 的生存 困境或 人生的 意义与 价值。 引言 人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没 有生命。空气是重要的自然资源。 空气就在我们的周围,看不见摸不着,又没 有颜色和味道。今天我们来研究: 一、 空气是由什么组成的? 学生阅读: 设问:他是如何研究的?得出什么结 论? 说明:在 19 世纪以前人们深信 空气中仅含有氧气和氮气。后来才陆 续发现空气还含有氦、氖、氩、氪、 氙等稀有气体及其他成分的气体。 今天我们仿照历史上著名的实验原理,我们 来测试 实验设计:空气中氧气含量的测定 (1)、利用红磷燃烧,消耗空气中的氧气,生 成一种固体,致使密闭容器中气体压强小于 外界大气压,产生压强 二百多年前,法国化学家拉瓦锡研 究空气。 回答、总结:空气是由氧气和氮气 组成的,其中氧气约占总体积的 1/5。 教 学 设 计 1、 认识化学仪器的名称 教师活动 学生活动 备注 “ 引导考生积 极关注 现实、 关注社 会,关 注自身 ,具有 良好的 导向意 义。” 正是 因为高 考作文 的指向 性、针 对性、 指导性 ,所以 学生在 写作新 材料作 文时就 一定要 有联系 现实的 意识, 不仅就 事论事 ,就材 料谈材 料,还 要把材 料放在 宏大的 社会背 景中去 关照, 去透视 ,放在 历史与 现 代的坐标 中去分 析、把 握,从 而找到 材料与 现实生 活的结 合点、 契合点 ,把握 材料的 现实指 向,进 而在写 作中有 的放矢 ,层层 深入, 展开论 述。 3/6 高考材料 作文除 了有很 强的现 实指向 性,打 上了鲜 明的时 代印记 之外, 还有很 强的现 实针对 性和普 遍的引 导性。 很多高 考作文 的材料 都是从 万千社 会现象 与事件 中选取 的,题 目的设 计都是 经过反 复的考


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