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高三作文大全-小议韩寒现象 精品


小议韩寒现象
老实说,现在大多数学生对应试教育咬牙切齿,深恶痛绝。 然而,分,分,分,毕竟仍是学生的命根。 于是为了最后一场近乎定生死的考试,可谓呕心沥血、悬梁刺股一个个弄得 精疲力竭。 然而得高分的一定是人才吗?尽管现在已有考能力的趋势,但我认为仍只是 治标不治本。 现在的应试教育使学生们机械地去加强模仿能力,而使真正的人才遭禁锢, 甚至被扼杀。 终于有韩寒敢于站出来为广大受害同胞抗争,怎不叫人敬佩?说实话,我对 他的精神是十分赞赏的。 然面,我对韩寒的具本做法持否定态度。 韩寒说:现在理科对我已完全没有意义。 全面发展只能导致全面平庸。 现在的学生是穿着棉袄洗澡。 本人在此倒很有兴趣对这几句名言批驳一番。 韩寒所谓的穿着棉袄洗澡的意思,本人揣测是说全部课程一骨脑儿学了会使 各方面不能兼顾周全,反而负担太重,结果一事无成,导致全面平庸。 然而我们知道,现在我们所学的有的是几百年前甚至几千前就已经被发现和 进行研究了的。 换句话说,它们是现代科学体系中的最基础的学科知识。 所谓最基础,就像造房子,样,自然是越扎实越牢固越庞大越好,这样才能 使房子告得又高又结实。 现在我们学基础学科,并不是为了取得什么巨大科技成果--事实上仅有基础 也不可能有所建树--自然也就无所谓全面平庸了--而是为了有了扎实的基础而 建造高入云天的知识大楼。 如果没有扎实的基础,那才是真正的平庸。 韩寒说:理科对我已完全没有意义。 可是,文理是不分家的。

没有理科对各种现象的透彻分析,没有理科对逻辑思维的系统培养,想必文 科也不会好到哪里去。
很可惜,韩寒不仅放弃了理科,还放弃了文科,包括他的最爱--语文。 听说他退了学,准备靠著书为生,游历山河。 对此,我除了祝福已无话可说。 然而他究竟能否那样生活,我有理由表示怀疑。 韩寒勇于抗争现行教育制度,这说明教育体制改革势在性行。 韩寒的精神可嘉,然而韩寒的做法过于偏激,他从一个极端走到了另一极端, 过分追求个性,以至把自己和外界隔绝,这种做法是不可取的。 我赞赏韩寒的精神,但反对韩寒的做法。



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